悟空体育官方网站-战术灵活多样，比赛反转得心应手

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6、学生在体育活动中常有强烈的好胜心理，教师在教学中应用这种心理，充分利用学生在校时间见缝插针，设计一些趣味较浓，竞争较强的游戏，灵活多样地开展各种教学比赛，必将促进学生体育兴趣的发展，从而在乐趣中巩固形成直接的体育意识27激发学生的体育兴趣兴趣是一种特殊的意识倾向，是动机长生的主要标志之一在教学过程中兴趣。

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9、要想使教学得心应手，只能是有意识地多收集资料，多看报刊杂志，多与同事交流等，以提高自身的教育教学及科研水平 6加强自我反思，自我成长 讲究一个“思”字，就是要常常反思自己所采用的教学方法是否有利于培养学生的创新潜力反思应贯穿于教学的整个过程之中，就课堂教学而言，既有教学设计过程中的“行动前反思”。

10、教师的主导作用，还在于教师善于选择合适的教法手段和教学步骤，能够激发学生的学习兴趣因此，教师应当敢于改革旧的教学模式，重视因材施教，教法灵活多样，这样才能使教者得心应手，学者心情愉快3教学手段和教学方法的多样化 教法手段和完成课的任务有密切关系，决定着课的质量所以完成每节课的。

11、如果主球紧紧近阻挡球做杆架的手应更近些，角度就更陡些，以便打中主球，相对的可击部分就很小，打厚球与薄球是在实际比赛中的一种击球技术和战术，平时练习时，必须熟悉各种厚薄球在击球中以及撞击后，正面就是主球球心速度方向正对目标球球心，撞击截面等于目标球的视圆面从主球前进方向看去主球。

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13、这应与学生的个体情况结合起来，孔子说因材而施教，所以方法应是灵活多样的，它是根据知识的难易度和学生的认知水平来确定的 不知大家是否有这样的体会若哪一节课，课前没有充分准备，没有形成自己的教学设计，那么，那节课教学起来就不能得心应手，就特爱发脾气所以说充分的课前准备是打造“高效课堂”的。

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